典籍特色：

1.集可读性、学问性、事感性于一体

2.深化浅出，迫临生计

3.寓可读性和期骗性于一体

4.融表面性与操作性于孤单

5.以学生为本

6.多角度拓展音乐学问广度

典籍简介：

本讲义在编写之初即本着“深化浅出”“迫临生计”的主旨，但愿通过机动、平实的谈话向雄伟学生先容音乐观赏的角度与要道，音乐的身分及经典作品赏识等关联学问，对音乐观赏触及的边界全面系统又雅致精真金不怕火地进行阐扬。同期，在音乐作品的聘用上，卓绝想想性与教会性，用好的作品饱读励东说念主、激发东说念主，发扬主旋律、传播正能量，增强学生的民族自重感以及对党和国度的高度认可感。全书共分为十二章，内容从音乐与生计的详细关系脱手，将音乐赏识的关联学问同一意会、层层递进、逐步伸开，旨在为学生提供一册集可读性、学问性、事感性于一体的专科册本。

本讲义在编写流程中主要恪守以下几方面原则：

1.多元化的原则

正确解决传统与当代、经典与一般、中国传统音乐文化与天下多元文化的关系，同期细心接纳具有期间感、全球脍炙生齿的优秀作品，密切磋商当下社会生计，丰富讲义内容，开朗学生的音乐视线。

2.多角度拓展音乐学问广度的原则

本讲义与同类型音乐观赏讲义相比，除了代表性音乐作品的配景先容和音乐赏析以外，相称增添了“学问相连”、“背后的故事”和“拓展阅读”三个版本。“学问相连”主如果对作品中触及的专科音乐学问术语进行阐释；“背后的故事”主如果对作品及作曲家的遗闻与趣事的申诉；“拓展阅读”主如果相关作家的创作格调、作品的其他版本及被援用现象、同类题材作品等方面的先容。三个板块的瞎想旨在拓展学生的视线，换取全球“平行阅读”，从多角度对音乐作品有更深化的了解，对作品内涵有更清亮的体验。

3.以学生为本的原则

本讲义从学生的趣味、才能和需要动身，蚁集高职教会的培养秉性及测度打算，提供感受音乐、发挥音乐及学习音乐文化学问的契机。为学生终生学习和音乐审好意思素养的可握续发展奠定基础。在曲谱的选择上，琢磨到学生的本色情况，多用简谱的表情呈现。

典籍目次：

绪 论

第一章 音乐观赏导论

第一节 音乐的功能

第二节 音乐观赏的形势与脉络

第三节 音乐观赏才能磨练

第四节 音乐观赏优秀册本推选

第二章 音乐观赏基础学问

第一节 构建音乐的大楼——音乐身分

第二节 声乐基础学问

第三节 器乐基础学问

第四节 音乐会孔仪

声乐类作品观赏

第三章 民欣

第一节 中国民歌

第二节 番邦民歌

第四章 艺术歌曲

第一节 中国艺术歌由

第二节 番邦艺术歌由

第五章 大型声乐作品

第一节 中国大型声乐作品

第二节 番邦大型声乐作品

第六章 歌剧

第一节 中国歌然

第二节 番邦歌料

器乐类作品观赏

第七章 钢琴作品

第一节 中国钢琴作品

第二节 番邦钢琴作品

第八章 小提琴作品

第一节 中国小提琴作品

第二节 番邦小提琴作品

第九章 管弦乐作品

第一节 中国管弦乐作品

第二节 番邦管弦乐作品

第十章  中国民旅乐器

第一节 独奏作品

第二节 合奏作品

抽象类作品观赏

第十一 舞剧

第一节 概述

第二节  中国舞剧

第三节 番邦舞剧